EL HAYEDO DE MONTEJO

Le mardi 24 juin les élèves de 5ème ont réalisé une sortie au "Hayedo de Montejo", forêt située au nord de la communauté de Madrid dans " la Sierra del Rincón" - région reconnue comme "Reserva de la Biosfera"- . Cette visite a été organisée dans le cadre du cours de SVT pour compléter le programme de Géologie.

La fôret de Montejo est une forêt mixte constituée par un mosaïque d'espèces végétales :

* une forêt riberaine formée par plusieurs espèces de saules (Salix sp) , des frênes (Fraxinus angustifolia), des bouleaux (Betula alba) des peupliers (Populus nigra et tremula) quelques exemplaires d'aulnes (Alnus glutinosa) ;

* une chêneai où les chênes tauzins (Quercus pyrenaica) sont abondants et

* un hêtraie dans les zones ombragées, formé par quelques exemplaires d'hêtres (Fagus sylvatiqua ) parsemés des alisiers blancs (Sorbus aria), des houx (Ilex aquifolium ), des sorbiers des oiseleurs (Sorbus aucuparia), des ifs à baies (Taxus baccata) et des bouleaux.

* Le strate arbustif est constitué notamment par des genévriers (Juniperus communis).

* Le strate herbacé est très varié : l'aconit casque de Jupiter (Aconitum napellus), la digitale pourpre (Digitalis purpurea), le renoncule rampante (Ranunculus repens) , l'anémone hépatique (Hepatica nobilis), le lis martagon (Lillium martagon),....Des lichens (Usnea barbata, Cetraria islandica, Lobaria pulmonaria) et des mousses sont aussi abondants.

Hêtre âgé (Fagus sylvatica) .

Texte de Thomas Kranenburg et Nacho Larraza :

L'hêtre produit un feuillage dense qui assombrit le sous-bois. Il a besoin d'humidité atmosphérique mais craint les sols trop humides. Il est sensible aux grands froids et aux forts chaleurs. En montagne, il voisine notamment le sapin, jusqu'à 1700 m. d'altitude. Il support une température minimale de -20ºC . En moyenne vivent 300 ans mais il y a des cas de 1000 ans. Ils mesurent de 30 à 40 mètres, son diamètre est de 1,5 m. Son écorce est mince, lisse, gris clair. Les feuilles sont caduques, les fleurs unisexuées s'épanouissent en avril-mai.

Les fruits ou faines, ovales, mesurent 1 à 2 cm et présentent d'aiguillons.

Au fond, tronc d'un hêtre âgé de 300 ans








Protection d'un jeune hêtre obtenu à partir des graines provenant du hêtre âgé de 300 ans.












Quelques exemplaires des lichens

Les élèves ont réalisé un jeu de pistes pour découvrir les différentes espèces végétales et animales de cet ecosystème. En ce qui concerne la géologie, cette région est constituée de roches métamorphiques - les schistes - . Les schistes se transforment en sols argileux par l'érosion. Le microclimat du lieu et sa situation géographique nous ont permis de comprendre la fragilité de cet écosystème. C'est une de hêtraies les plus méridionales de l'Europe.

CEA El Aguila

Le jeudi 26 juin les élèves de 6ème ont participé à la visite du CEA (Centro de Educación Ambiental) El Aguila situé à Chapinería. Cette région a été reconnue comme une ZEPA (Zona de Especial Protección para las Aves) (photo 1 et 3)
Cette visite a été organisée dans le cadre du cours de SVT, et complétait sur le terrain une partie du programme : Le peuplement d’un milieu. Voici les différentes activités réalisées :
1 ) Nous avons commencé la visite par une randonnée guidée (photo 2) qui nous a permis de connaître la végétation de cet écosystème, constituée principalement de chênes verts (Quercus ilex ) (une chênaie – esp. : un encinar). ( photo 4 )
Nous avons pu observer d’autres végétaux caractéristiques du climat méditerranéen :
- le génévrier ( esp. enebro) ou Juniperus oxycedrus (photo 5a )
- le garou (esp. torvisco) ou Daphne gnidium (photo 5b)
- le genêt (esp. retama) ou Retama sphaerocarpa (photo 6)
- le pistachier térébinthe (esp. cornicabra) ou Pistacia terebinthus, espèce végétal parasitée par des guêpes minuscules qui déforment les feuilles et donnent à cette espèce son aspect particulier (galles ou excroissance tumorales ) (photos 7 a et b)
- l’aubépine (esp. majuelo) ou Crataegus monogyna
- une végétation des rives : saules ( esp. Sauces ) ou Salix sp , frênes (esp. Fresnos) ou Fraxinus excelsior, peupliers (esp. Chopos) ou Populus nigra, ormes (esp. Olmos) ou Ulmus minor, églantiers (esp. rosales silvestres) ou Rosa canina. (photo 8 ), joncs (esp. juncos churreros) ou Juncus effusus (photo 9).
- des plantes aromatiques comme : le thyme (esp. Tomillo salsero o mejorana) ou Thymus mastichina (photo 10), la lavande ( esp.cantueso ) ou Lavanda stoechas ssp pedunculata (photo 11)
Les roches de la zone sont des granites qui ont été érodés par l’action de l’eau et du vent et forment actuellement ce qu’on appelle en espagnol « los pilancones » (photo 12).
Dans notre parcours nous avons passé par une station d’épuration des eaux usées (photo 13).




2) La visite du centre a été très intéressante, nous avons observé :
- des maquettes sur la faune de la zone :
* des rapaces diurnes: aigles (esp.aguila imperial ibérica ou Aquila adalberti y calzada – Hieratus pennatus - ) et vautours (esp. buitres negro - Aegypius monachus - y leonado - Gyps fulvus - (photos 14 et 15)
* des rapaces nocturnes : le hibou (esp. búho) ou Bubo bubo (photo 16), la chouette hulotte (esp. cárabo) ou Strix aluco, la chouette effraie (esp. lechuza) ou Tyto alba, la chouette chevêche (esp. mochuelo) ou Athene noctua .
* des amphibiens et reptiles : la grenouille, la coulevre à echelons,…
* des mamiphères : le blaireau (esp. tejón) ou Meles meles (photo 17), le renard (esp. zorro) ou Vulpes vulpes, le lapin (esp. conejo) ou Oryctolagus cuniculus, le mulot (esp.ratón de campo) ou Apodemus sylvaticus, le campagnol (esp.topillo campesino) ou Microtus arvalis, la musaraigne (esp. musaraña) ou Sorex araneus.
- un film vidéo sur l’aigle, espèce protégée qui est l’objet d’un suivi depuis quelques années.
- une exposition sur le développement durable (recyclage de matériaux, utilisation des énergies renouvelables, gestion de l’eau,…(photo 18)
- nous avons aussi participé à plusieurs ateliers pour :
- l’identification des silhouettes de rapaces : aigles (águilas), vautours (buitres), buses (ratoneros), éperviers (azores), faucons (halcones), busards (aguiluchos), milans (milanos) (photo 19).
- l’identification des plantes aromatiques (grâce aux odeurs).
- l’identification des rapaces nocturnes
Nous avons bien profité de cette belle journée !!!

M. SERRANO-LIZANA - Professeur de SVT