Prochaine sortie le 21 juin 2007 : La Pedriza

Le jeudi 21 juin nous avons prévu une visite à la Pedriza, site naturel du Parc Régional de Manzanares. La géologie de la Pedriza est particulièrement spectaculaire. Ce parc a été déclaré Réserve de la Biosphère par l'Unesco car il présente une grande richesse écologique.

Nous allons visiter le centre d'interpretation /éducation à l'environnement de Manzanares (Centro de educación ambiental de Manzanares) entre 11 H 30 et 13H30. Ce centre comprend plusieurs salles (equipées de moyens audio-visuels et autres) que nous allons parcourir pour connaître les richesses écologiques du parc régional (faune, flore, géologie, histoire, influence de l'homme sur l'environnement,...). Ensuite nous pourrons suivre un itinéraire guidé pour visiter les différents coins-nature du centre : l'arboretum, le jardin de roches, le jardin de plantes aromatiques, le jardin écologique, l'aquarium, l'observatoire d'oiseaux, la maquette de la Pedriza,...

On va bien s'amuser, c'est garanti!!

Nous allons finir notre visite par une petite randonnée dans le sentier "Los chorros de Manzanares". Mais ouiiii..après avoir dégusté notre pic-nic...et faire donc le plein d'énergie.


A bientôt!

P.S. N'oubliez pas les indispensables : protection solaire, casquette, chaussures de marche, sac à dos, cahier de notes, crayon...

TP du 25 mai 2007

Aujourd'hui nous faisons une dissection ! Nous allons travailler sur les branchies d'un poisson: le chinchard (Trachurus trachurus). Ci-contre un beau exemplaire!






Natalia et Blanca se preparent pour la dissection. Mais avant.....un petit rappel sur la respiration!












Nous observons qu'il y a une communication de la bouche jusqu'aux ouïes permettant la circulation d'eau.





Gabriel et Ignacio observent les organes à filaments rouges :
ce sont les branchies!.


















Gabriel et Ernesto observent une branchie à la loupe binoculaire.
Celle-ci est constituée par un arc branchial (osseux) et des filaments rouges.....Pourquoi rouges ?.....Car les branchies sont très vascularisées (c'est-à-dire très irriguées en sang)









Eh oui......on voit des choses intéressantes! Demandez-en à María et Blanca

TP du 18 mai 2007

Gabriel et Carlos ont observé un nid de guêpes (Vespula vulgaris) : les alvéoles contenaient des magnifiques larves.




















Ernesto et Ignacio, Natalia Morales et Anaïs ont classé certains échantillons des bestioles qu'on conserve au labo de SVT :
p.e. un scorpion, un papillon de nuit, une couleuvre...
























Le groupe de María, Elena, Lourdes, Claudia, Catalina et Isabel ont classé des plantes herbacées. Les échantillons provenaient de bords de chemins de Quijorna









Elena classe une graminée : l'avoine (Avena sativa).
Isabel et Lourdes classent des plantes appartenant aux familles Campanulacées et Boraginacées :















Nous devons classer encore des échantillons de la famille Crucifères....

TP du 11 mai 2007

La semaine dernière, Gabriel Valls nous avait apporté des noix de galle (prélèvées d'un chêne) et une chrysalide. C'est aujourd'hui que nous avons pu observer tout ce matériel!




Pour les noix de galle nous en avons ouvert plusieurs.....A l'intérieur nous avons observé des touts petits insectes (hymenoptères) appellés Cnyps. Les galles qui présentaient des trous étaient vides à l'intérieur, les cnyps avaient perforée la noix pour s'échapper!















Et la chrysalide est déjà devenue un beau papillon

TP du 4 mai 2007

LA GERMINATION DES GRAINES D'ORME

Voici quelques photos de la germination des graines d'orme.... travail que nous avons realisé le 27 avril. La germination a été un succès.














Nous avons transplanté plusieurs graines germées
dans un pot à terre.... On verra la suite!
























ETUDE D'UNE ALGUE BRUNE : Fucus vésiculeux

Le 4 mai nous avons travaillé sur une algue brune (ou Phaeophyceae) : le Fucus vésiculeux (échantillons provenant de l'Atlantique : côtes de Gijón). Cette algue vit sur les côtes de l'Atlantique ou de la mer du Nord. A certaines saisons, des renflements apparaîssent aux extrémités de l'algue : ce sont les organes reproducteurs.

Voici Ignacio, Ernesto et Claudia: des sérieux chercheurs !

A l'aide d'un scalpel et des pinces nous avons raclé sur les cavités ou conceptacles de ces organes reproducteurs et nous en avons realisé une préparation microscopique. Le but est d'observer les gamètes contenus dans ces extrémités. Nous avons vu surtout des gamètes femelles qui sont contenus dans les extrémités verdâtres. Les extrémités orangées contiennent les gamètes mâles.

A droite , les organes reproducteurs femelle de l'algue brune Fucus . A gauche, un exemple d'algue rouge (ou Rhodophyta) prélèvée dans les côtes de l'Atlantique.
Par le nombre d'espèces, les algues rouges constituent le groupe le plus diversifié.

Les jardins de l'école au printemps

Le 27 avril nous avons fait une sortie dans les jardins de l'école....
Gabriel et Carlos ont observé des oiseaux à l'aide de jumelles : les espèces retrouvées sont telles que le merle noir (Turdus merula), le pigeon (Columba livia domestica) et la cigogne blanche (Ciconia ciconia).

Gabriel, Samantha, Elena ont classé les arbres qui se trouvent autour des installations sportives de l'école : orme lisse (Ulmus laevis), saules (Salix sp), ...

Des herbacées telles que le trèfle rampant/blanc( Trifolium repens ) et la vesce cracca (Vicia cracca) et des arbustes comme le romarain( et la lavande (Lavandula latifolia) ont été aussi identifiées par María, María Catalina et Claudia.

Sortie en hiver (le 2 mars 2007)

L'objectif de cette sortie est d'observer les arbres feuillus et les conifères des parcs environnant l'école (Avda de Gaudí).


Nous constatons que certains arbres ont perdu leurs feuilles : platanes, catalpes, érables, saules, liquidambars, pruniers...... d'autres ont conservé leurs feuilles pendant toute la saison (olivier, palmier....) .







Certains présentent les fruits de la dernière saison (platanes, liquidambar,...).







Nous observons des bourgeons (feuilles, fleurs) pour la plupart d'espèces : les pruniers sont les premiers à fleurir (photos ci-contre)


















Les conifères présentent toujours leurs feuilles (cèdres, sapins, pins...).

Comment classer les plantes ?

Nous avons classé nos échantillons de végétaux soit sur place lors de la sortie, soit au laboratoire. Pour cela nous utilisons des guides divers ( Petite Flore, Le noms des fleurs de G. Bonnier, les guides Marabout d'Nature, les guides Delachaux,....)(cf.photo)


Certains échantillons d'animaux ont été aussi étudiés et nous avons pu trouver leur nom (voir photo)